Anmeldung Onlineseminare

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist die Einführung in die inhaltliche Arbeit in den Baustein Im Raum orientieren des Moduls „Raum und Form“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zur Raumvorstellung und Orientierung im Raum besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese die Orientierung anhand verschiedener Bezugssysteme, wie dem betrachterzentrierten, objektzentrierten und umweltzentrierten Bezugssystem.

(Hinweis: Dieses Seminar ist eine Wiederholung des Termins am 05.10.2026.)

Die Veranstaltung findet von 15:00-16:00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die arithmetischen Basiskompetenzen sind grundlegend für das weiterführende mathematische Lernen von Kindern. Um diese zu sichern, ist es auch in den Klassen 3 und 4 wichtig, die individuellen Lernstände der Kinder durch eine geeignete, aussagekräftige Diagnostik kontinuierlich zu erfassen und systematisch die Grundlagen des arithmetischen Verständnisses zu sichern und ggf. aufzuarbeiten. Hier setzen die FÖDIMA-Materialien 3/4 an, die die Materialien zu FÖDIMA 1/2 ergänzen und weiterführen: Sie sollen Lehrkräfte bei der Diagnose und Förderung im Arithmetikunterricht der Klassen 3 und 4 unterstützen. Dazu gehören Standortbestimmungen, die FÖDIMA-Kartei 3/4 mit diagnostischen Basisaufgaben und passenden Förderanregungen sowie die Lernenden-Materialien. Im Online-Seminar werden diese aufeinander abgestimmten Materialien vorgestellt.

Die Veranstaltung findet von 15:00-16:00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Im Mathematikunterricht sind prozessbezogene Kompetenzen zentral für das Verständnis mathematischer Inhalte. Sie werden in der aktiven Auseinandersetzung mit Aufgaben erworben, weiterentwickelt und ermöglichen es Lernenden, mathematische Zusammenhänge zu erschließen sowie eigene Lösungswege zu erklären, zu begründen und zu reflektieren.

Dieses Onlineseminar behandelt das mathematische Modellieren als prozessbezogene Kompetenz. Dabei spielt der Wechsel zwischen realer Welt und Mathematik eine zentrale Rolle, der im Seminar vor allem hinsichtlich seiner Unterstützungsmöglichkeiten in den Blick genommen wird.

Besonderes Augenmerk liegt dabei auf niedrigschwelligen Unterstützungsformaten wie Skizzen, Tabellen und Fragen an den Text, die Lernprozesse gezielt strukturieren und begleiten können. Ziel ist es, konkrete Zugänge zum Modellieren im Unterricht praxisnah aufzuzeigen und für dessen Potenziale zu sensibilisieren.

Die Veranstaltung findet von 15:00-16:00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit im Modul „Multiplikation verstehen“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Aufbau eines tragfähigen Operationsverständnisses der Multiplikation besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese den Aufbau von Handlungsvorstellungen, die Darstellungsvernetzung sowie die Nutzung von Aufgabenbeziehungen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

Die Anmeldung ist vom 19.01. bis 16.02. möglich. (Hinweis: Dieses Seminar ist inhaltsgleich zum Termin am 22.02.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit im Modul „Multiplikation verstehen“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Aufbau eines tragfähigen Operationsverständnisses der Multiplikation besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese den Aufbau von Handlungsvorstellungen, die Darstellungsvernetzung sowie die Nutzung von Aufgabenbeziehungen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist eine Wiederholung des Termins am 16.02.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit in den Baustein „Musterfolgen erkunden“ des Moduls „Raum und Form“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zur Entwicklung eines Muster- und Strukturverständnisses besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese das Erkennen, Fortsetzen, Erfinden, Beschreiben und Begründen geometrischer Musterfolgen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist inhaltsgleich zum Termin am 02.03.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit in den Baustein „Musterfolgen erkunden“ des Moduls „Raum und Form“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zur Entwicklung eines Muster- und Strukturverständnisses besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese das Erkennen, Fortsetzen, Erfinden, Beschreiben und Begründen geometrischer Musterfolgen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist eine Wiederholung des Termins am 01.03.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit im Modul „Division verstehen“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Aufbau eines tragfähigen Operationsverständnisses der Division besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese den Aufbau von Handlungsvorstellungen, die Darstellungsvernetzung sowie die Nutzung von Aufgabenbeziehungen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist inhaltsgleich zum Termin am 20.04.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit im Modul „Division verstehen“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Aufbau eines tragfähigen Operationsverständnisses der Division besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese den Aufbau von Handlungsvorstellungen, die Darstellungsvernetzung sowie die Nutzung von Aufgabenbeziehungen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist eine Wiederholung des Termins am 12.04.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit im Modul „Schriftlich subtrahieren“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Verständnis des schriftlichen Subtraktionsalgorithmus nach dem Entbündelungsverfahren besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese den Aufbau von Handlungsvorstellungen beim Entbündeln mithilfe der Stellentafel sowie das schrittweise, verstehensorientierte Üben des Entbündelungsverfahrens. 

(Hinweis: Dieses Seminar ist inhaltsgleich zum Termin am 11.05.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit im Modul „Schriftlich subtrahieren“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Verständnis des schriftlichen Subtraktionsalgorithmus nach dem Entbündelungsverfahren besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese den Aufbau von Handlungsvorstellungen beim Entbündeln mithilfe der Stellentafel sowie das schrittweise, verstehensorientierte Üben des Entbündelungsverfahrens.

(Hinweis: Dieses Seminar ist eine Wiederholung des Termins am 03.05.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit in den Modulen „Die Zahlen bis 1000 erkunden“ und „Die Zahlen bis 1 000 000 erkunden“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Aufbau von Zahlvorstellungen bei der Erweiterung des Zahlenraums bis 1 Million besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese die Nutzung und Vernetzung verschiedener Darstellungen von Zahlen in großen Zahlenräumen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist inhaltsgleich zum Termin am 21.09.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15.00-16.00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.

Die digitale browserbasierte Plattform divomath (digitale verstehensorientierte Lernumgebung zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen, www.divomath-nrw.de/ www.divomath.de) wurde in Zusammenarbeit mit den Ministerien für Schule und Bildung der Länder Nordrhein-Westfalen und Brandenburg und der TU Dortmund entwickelt und stellt Unterrichtseinheiten zur Einbettung in den Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 für Lehrkräfte in NRW und BB lehrwerksergänzend zur Verfügung.

Inhalt dieser Veranstaltung ist eine Einführung in die inhaltliche Arbeit in den Modulen „Die Zahlen bis 1000 erkunden“ und „Die Zahlen bis 1 000 000 erkunden“. Darin werden beispielhaft verschiedene Einheiten zum Aufbau von Zahlvorstellungen bei der Erweiterung des Zahlenraums bis 1 Million besprochen und diskutiert. Inhaltlich umfassen diese die Nutzung und Vernetzung verschiedener Darstellungen von Zahlen in großen Zahlenräumen, sodass vielfältige Zugänge für die verstehensorientierte Arbeit mit divomath im Unterricht erarbeitet werden.

(Hinweis: Dieses Seminar ist inhaltsgleich zum Termin am 21.09.2027.)

Die Veranstaltung findet von 15:00-16:00 Uhr statt. Die Anmeldung ist hier möglich.